PAIDEUTIKA
Quaderni di formazione e cultura
42 – Nuova serie – Anno XXI 2025
Coltivare l’intelligenza
Le informazioni complete e aggiornate relative alla Rivista si trovano sul sito della piattaforma OJS
Editoriale di Elena Madrussan
SCONFINAMENTI
Colonizzati e pensanti. L’IAG, il vivente e la Lettera rubata. Conversazione con Miguel Benasayag, di Elena Madrussan
SAGGI
Angela Arsena, Contro il dominio del calcolo. Pedagogia critica e pensiero vivente nell’epoca algoritmica
Sophia Crescentini, What human intelligence in the age of Artificial Intelligence? Educational aims and curricular perspectives
Alessandro Ferrante, Intelligenze postumane. Educare e divenire-macchina
Emanuela Mancino, Il pensiero e i suoi passaparola. Coltivare l’intelligenza tra nuovi discorsi e quell’ antica passione di capire
Giancarla Sola, L’intelligenza artificiale tra metabletiche della conoscenza e rischi epistemologici
Alessandro Soriani, Paolo Bonafede, Aurora Ricci, “Scrivimi un titolo per un paper che mi faccia sembrare intelligente”. L’impatto dell’IA sull’insegnamento, l’apprendimento e la forma mentis di docenti e studenti
Passpartout
Dorena Caroli, La scuola secondaria in Europa tra discriminazione e promozione sociale durante gli anni 1960-1970
RECENSIONI
Henry A. Giroux, Pedagogia della resistenza (di Gianluca Giachery)
Anna Maria Passaseo, Natale Emanuele di Nuzzo, L’ideale dell’Homo complexus (di Matteo Cabassi)
Letture dalla Francia
Michel Tournier, Les fausses fenêtres (di Marta Baravalle)